lunes, 26 de mayo de 2014

Uno de los pilares básicos de la informática: el elemento humano

¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA?

El término informática proviene del francés informatique, implementado por el ingeniero Philippe Dreyfus a comienzos de la década del 60. La palabra es, a su vez, un acrónimo de information y automatique.
De esta forma, la informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Los sistemas informáticos debene contar con la capacidad de cumplir tres tareas básicas: ENTRADA (captación de la información), PROCESAMIENTO Y SALIDA ( transmisión de los resultados). El conjunto de estas tres tareas se conoce como algoritmo.
La informática es una ciencia que estudia metodos, proceso, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. Se ha desarrollado rapidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías tales como el circuito integrado, internet y el teléfono móvil.




LA INFORMÁTICA TIENE TRES PILARES BÁSICOS

  • Elemento físico o software (si no hay software, entonces el hardware no funciona, la computadora no hace nada, no tiene sentido usarla porque no hay programas para trabajar en ella)
  • Elemento lógico o hardware (si no hay hardware, entonces no hay elemento tecnológico llamado computadora)
  • Elemento humano.(son los usuarios, sin ellos no tendría sentido la existencia de la computadora porque nadie la usaría, y tenerla en casa, sería como tener un adorno mas).  De aquí en mas, haré referencia a éste elemento específicamente.


Elemento humano (usuario)

El usuario (user), es un individuo que utiliza una computadora, sistema operativo, servicio o cualquier sistema, además se utiliza para clasificar a diferentes privilegios, permisos a los que tiene acceso un usuario o grupo de usuario, para interactuar o ejecutar con el ordenador o con los programas instalados en éste.

El elemento humano es el mas importante de cuantos constituyes la informática.
Sin personas las máquinas serían totalmente inútiles. Este elemento se puede clasificar de la siguiente forma: 


Este elemento (usuarios), se puede clasificar de varias maneras.
Una de ellas es la siguiente:

  1. USUARIO DIRECTO U OPERATIVO: es la persona o conjunto de personas que conocen el problema, desde la perspectiva de la recopilación e ingreso de datos. Estas personas, a menudo conocen los requerimientos de información corrientes, y serán quienes indiquen cómo se recibe la información.
  2. USUARIO INDIRECTO: es la persona o conjunto de personas que están relacionadas con el problema pues son productores o consumidores de la información que se maneja en el sistema, pero que no van a interactuar directamente con él.




Otro tipo de clasificación:
  1. El INVITADO:  es el que llega a la página pero no se identifiia como usuario registrado (miembro de la comunidad) y que solamente puede ver unos contenidos restringidos.
  2. LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD: que se identifican como tales mediante un nombre y una contraseña en la página de inicio, y que pueden añadir noticias, nuevos enlaces a páginas, ver y subir fotos, leer los foros y participar en ellos, acceder a documentos almacenados en el portal, etc.
  3. USUARIOS REGISTRADOS: son aquellas personas que han creado usuarios en el sitio web y podrán acceder a contenidos especiales. Adicionalmente tienen la posibilidad de colaborar con nuevos documentos de la biblioteca virtual, eventos al calendario de actividades y personas o institucionales al directorio.
  4. LOS ADMINISTRADORES: pueden añadir módulos con nuevas funciones, actualizar el portal, dar de alta o baja a usuarios, entre otros.




REFLEXIÓN:
Luego de realizar esta publicación, uno se pone a pensar... y la verdad que la  informática nos atraviesa por todos lados y desde todos los ámbitos. Hasta hace algunos años, no nos dábamos cuenta, tal vez por una resistencia prolongada en el tiempo, pero bueno, a la vez que la sociedad fue viendo y dándose cuenta de cuanta importancia tomaron las herramientas informáticas en nuestra sociedad, empezamos a aceptar y ulitizarla!

FUENTES:
http://definicion.de/informatica/(visitada el 24/05/2014)
http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica(visitada el 24/05/2014)
http://jms.caos.cl/si/si01.html(visitada el 26/05/2014)
http://webdelprofesor.ula.ve/economia/dougil/intrclas.pdf(visitada el 26/05/2014)
http://www.ecured.cu/index.php/Usuario(visitado 28/05/2014)



domingo, 25 de mayo de 2014

C09: "CONFIGURACIÓN BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO"

La barra de herramientas de acceso rápido es una barra de herramientas que se puede personalizar y que contiene un conjunto de comandos independientes de la ficha en la cinta de opciones que se muestra. Esta barra se puede mover desde una de las dos ubicaciones posibles y se le pueden agregar botones que representan comandos.


E1: Clickear en "inicio", aparece al final la opcion "herramientas de Word". Clickear ahí. 




E2: Clickear en la opción "personalizar". Luego en "comandos mas utilizados", y ahi se despliega una lista de opciones que se pueden seleccionar  para crear los accesos directos.





C10: "CREAR HIPERVÍNCULOS"

¿ Qué es un hipervínculo?

Un hipervínculo es un enlace, normalmente entre dos páginas web de un mismo sitio, pero un enlace también puede apuntar a una página de otro sitio web, a un fichero, a una imágen, etc. 
Para nevegar al destino al que apunta el enlace, hemos de hacer clic sobre él. También se conocen como hiperenlaces, enlaces o links.
Normalmente el destino se puede saber mirando la barra de estado del navegador cuando el mouse esté sobre el hipervínculo.
Podemos usar usarlos para conducir a los visitantes de nuestro sitio web por donde queramos. Si queremos que se pongan en contacto con nosotros, nada mejor que ofrecerles un hipervínculo a nuestro correo electrónico.


E1: Posicionarse en un documento de word.
E2: Seleccionar el texto o la imágen que se desea mostrar como hipervínculo




E3: En la ficha insertar, hacer click  derecho sobre el texto o imágen, luego en "hipervínculo"







REFLEXIÓN:
La verdad que adquirir la competencia de "crear hipervínculos"  está muy bueno para realizar post teóricos o darle la utilización que necesitemos. Y poder personalizar mi barra de herramientas para poder acceder con mayor rapidez me parece increíble!
Me resultó fácil, práctico y simple de aprenderla. 
Me siento cada vez con mayor confianza y entusiasmo, porque veo que voy adquiriendo competencias, con menor esfuerzo que al principio del cursado. Esto me da muchas ganas de seguir aprendiendo!


FUENTES:
http://office.microsoft.com/es-ar/word-help/personalizar-la-barra-de-herramientas-de-acceso-rapido-HA010362102.aspx (visitada el 25/05/2014)
http://www.configurarequipos.com/doc851.html (visitado el 25/05/2014)
http://www.deciencias.net/disenoweb/elaborardw/paginas/hipervinculos.htm (visitado el 25/05/2014)
http://office.microsoft.com/es-ar/word-help/crear-un-hipervinculo-HA010165929.aspx(visitado 25/05/2014)

jueves, 24 de abril de 2014

SISTEMAS OPERATIVOS CREADOS POR MICROSOFT


C07: " CREAR LINEA DEL TIEMPO DIPI TY
 E1 : Registrarse en  la pagina de Dipity  www.dipity.com. Completar "Join dipity" los datos que requieren. Escribir una clave.  Queda la cuenta creada. 



E2: Dirigirse a "my topics" y luego a  "get started" para comenzar a crear nuestra linea del tiempo.
E3: Completamos los datos que solictan para nuestra linea del tiempo






E4:  Creación de eventos. (completar con título, fecha, descripción e imágen)




E5: Hacemos click en "save" para guardar. Creamos un nuevo evento clickeando en  "add an event" y agregamos otros eventos.


C08: "OBTENER EL CODIGO EMBED"
Se utiliza para insertar archivos de video, audio o animaciones. Esta etiqueta propia de html
nos permite mostrar los archivos provenientes de otros sitios web en un sitio en internet, de esta manera, optimizamos el uso y hacemos fácil la propagación del mismo, también es muy útil dado que si cambiamos el archivo de la ruta original  el cambio se mostrara inmediatamente en todos los sitios donde se encuentre embebido ese archivo

E1: Ingresar en al sitio www.dipity.com con nuestro usuario y contraseña y hacer click en "my Porfile"




 E2: Seleeccionar la linea del tiempo que queremos utilizar. Clickear en "embed". Se abre  una ventana que contiene un código.





E3: Seleccionar el código que aparece y copiar. 




E4:Volver a nuestro post y clickear en "html".
E5:  Pegar el codigo seleccionado. Volver a clickear en "redactar".
E6: Obtenemos este resultado.



SISTEMAS OPERATIVOS CREADOS POR MICROSOFT



 REFLEXIÓN:
Me costó bastante trabajo lograr hacer la linea del tiempo en dipity, pero es increíble la satisfacción luego de haberlo logrado.
Me parece una herramienta de gran utilidad para aplicarla en muchas situaciones. En mi caso particular, que  trabajo en la docencia, es totalmente aplicable para diferentes asignaturas ( especialmente para Ciencas Sociales y Naturales, por ejemplo en  la hisotoria de algun suceso, o en el desarrollo de seres vivos).
A medida que van pasando las semanas, y voy avanzando, incorporando saberes, aprendiendo a aplicar herramientas informáticas, siento una satisfacción y un logro personal increíbles!

Fuentes:
Blogfolios visitados:

http://www.amadeotorresfcg.blogspot.com.ar/ (visitado el 24/04/2014)
http://www.danielacabrera-fcg.blogspot.com.ar/ (visitado el 23/04/2014)
http://www.soledadherrlein.bolgspot.com.ar/ (visitado el 24/04/2014)
http://www.educacontic.es/blog/lineas-de-tiempo-con-dipity (visitado el 20/04/2014)
http://www.edu.xunta.es/centros/ceipisaacperal/system/files/videos_en+bloguer.pdf (visitado el 23/04/2014)
http://www.plataformaproyecta.org/recurso/lineas-tiempo-con-dipity



martes, 22 de abril de 2014

FOLKSONOMÍAS

¿QUÉ SON LAS FOLKSONOMÍAS?
De acuerdo con el creador del término, Vander Wal, una folksonomía se refiere al grupo colectivo de etiquetas asignadas por un conjunto de usuarios de un sitio Web en particular.
Se trata de una conjunción entre los términos sajones folks (popular), y taxonomy (taxonomía).
La folksonomía describe una nueva aproximación social para crear colectivamente metadatos ("un dato acerca de otro dato"),  de los recursos e información que se encuentran en la Red.



ALGO INTERESANTE...

La folksonomía se puede esquematizar en un triángulo cuyos tres lados los constituyen: las personas que etiquetan, el recurso etiquetado y el nombre de la etiqueta que se adhiere a ese contenido.



El triángulo de la folksonomía: relaciona a las personas con los recursos mediante las etiquetas.

A MODO DE CONCLUSIÓN:
Una folksonomía representa simultáneamente lo mejor y lo peor en la organización de la información. Su naturaleza incontrolada es esencialmente caótica, sufre de problemas de imprecisión y de ambigüedad que los sistemas formales pueden, desde luego, mejorar. En cambio, los sistemas de etiquetado libre, que han inducido a los usuarios a organizar la información a su manera, los implican activamente en el sistema organizativo. En general, el que la creación de metadatos explícitos para determinados recursos se transforme de una actividad especializada y aislada en una actividad comunicativa, compartida por los usuarios, es un hecho importante que debe ser considerado para el futuro


Reflexión:
Folksonomía apicada en el buen sentido, para un buen uso, para algo productivo y beneficioso para el resto de los usuarios esta muy bueno. Pero tantas veces se hace mal uso y abuso de la libertad que hay en las redes sociales, que puede resultar perjudicial.
Sabía en la practica de su existencia, pero no sabía que a se la denominaba con este nombre.

Fuentes:
http://www.scielo.org.ar/(visitada 22/04/2014)
http://bibliotecologa.wordpress.com/ (visitado 22/04/2014)
latea.pntic.mec.es(visitado 22/04/2014)

lunes, 7 de abril de 2014

Mi primer post. Mis primeras competencias



C01: "CREAR MI BLOGFOLIO"




E1: Recuperar  mi cuenta de google.(ya  la tenía pero no me acordaba como era la dirección)
E2: Entrar a blogger y elegir la opcion "crear blog".
E3: Escribir el título del blogfolio. (Blogfolio de Zermatten Marisa)
E4: Seleccionar la plantilla, al entrar en "mas opciones" ,en la parte inferior de la página.
E5. Clickear en "Crear blog": 


D1: Entender la diagramación de la cuenta de gmail.
D2: Aprender a leer la información que brinda blogger para crear el blog.
D2: Personalizar la plantilla.


C02: "AGREGARME COMO MIEMBRO DEL BLOG DE LA CÁTEDRA"
E1: Ir al gadget  "Participar de este sitio".
E2: Agregarme como seguidora.

Participar en este sitio






C03: "CREAR UN  POST"
E1: Clickear en "entrada nueva"
E2: Completar la parte de arriba donde dice "Titulo" con "Mis primer post. Mis primeras competencias.
E3: Comenzar a escribir en la parte que se ubica debajo del titulo, luego de clickear en "redactar"
E4: Escribir mi primer competencia.

D1; Entrar muchas veces hasta localizar dónde posicionarme para escribir título y luego la redacción de las evidencias.
D2: Elegir letra y color para  que quede bien.



C04: "REALIZAR  UN COMENTARIO"



Enfrentar un nuevo desafíoEnfrentar un desafío de  Ayu

Vista previa

Editar Marisa Zermatten dijo...
Daniela que lindo que quedó tu blog, lo visité varias veces para ir orientándome!
20 de abril de 2014, 20:55



























E1: Ir a la parte  final del blog, donde dice "comentarios", 
E2: Escribir el comentario correspondiente
E3: Completar con una clave numerica, y luego "publicar"



C05:"AGREGAR GADGETS"

E1: Posicionarme en "diseño", seleccionar los gadgets que elegí.
E2: Ordenarlos arrastrándolos.



C06: "REALIZAR UN BACKUP"

E1: Para relaizar una copia de seguridad o backup de la plantilla posicionarse en crear copia de seguridad.
E2: Seleccionar "descargar plantilla completa"
E3: Se descarga en forma automática, y que guardada en archivo creador previamente por mi (copia de seguridad plantilla)
E4: Realizar un backup de mi blog. Ir a "configuracion", "otros". Posicionarme en "herramientas de blog" y seleccionar "exportar blog"
E5: Se descarga en forma automática en la computadora.

D1: Al realizarse la descarga del backup de plantilla y del blog se realizan en otro lenguaje o formato.
D2: No logro solucionarlo en este momento. Lo consultaré con el profe en la clase de mañana 22/04/1014.



Fuentes
 Blogfolio de la cátedra de Informática.
Apuntes de clases del Profesor Bertochi de la Cátedra Informática (01/04/2014)
Visitas a los siguientes  blogfolios:
 http://danielacabrera-fcg.blogspot.com.ar/,
 http://soledadherrlein.blogspot.com.ar/,
 http://ileandreoli.blogspot.com.ar/ ( 6/4/2014 y 19/4/2014).
 Sitios de internet (http://www.infanmusic.com/educacion/videos/455-habilidades-y-  competencias-s-xxi.html)
 http://www.iniciablog.com/2013/06/como-crear-un-blog-con-blogger.html. Vistitado 20/4/2014


Reflexión:
No tenía conocimiento alguno sobre cómo lograr escribir un post, ni el significado de lo que era ser seguidor de una blog, ni como realizarlo. Gracias a las clases dictadas por el profesor Bertochi, a la gran ayuda de mis compañeros de grupo (que son muy pacientes) logré realizar mi blog, y fui adquiriendo algunas competencias que no sabía podía lograr hacerlo. Me parece muy útil lo aprendido para incorporarlo a aplicarlo a varias situaciones. Llego a la siguiente conclusión: con mucha dedicación, paciencia y voluntad se pueden lograr competencias muy interesantes para aplicar en el futuro de nuestra profesión, éstas son  las primeras, 



Pensar, crear, redactar, "aprender"